תכנית גבאי לחינוך
רועי גבאי מצהיר כי עם בחירתו לראשות העיר – הוא מתכוון להפעיל את תכניתו להפיכת יבנה למובילה בתחום החינוך • תוכנית גבאי כוללת מענה פרטני לחינוך המיוחד, למצוינות, למסגרות החינוך הדתי בעיר, מעונות היום, צהרונים ובנית אינטגרציה חינוכית
"כידוע, מסגרות החינוך עברו טלטלות ברמה הארצית והעולמית בתקופת הקורונה, וחשוב לתת להם חוסן מקצועי ואישי" אומר גבאי: "בכוונתי לפגוש את מנהלות ומנהלי בתי הספר והגנים, את הנהגות ההורים, יחד עם אגף החינוך, רווחה, שפ"ח והפיקוח, למפות צרכים, אתגרים ומענים נדרשים ולסייע להם ביצירת תכניות עבודה סדורות, יעדים (הישגים, ידע וערך) מקושרי תקציב ומשאבים נדרשים. "אכן, יש ביבנה אחוזי זכאות גבוהים בבגרויות. ישר כוח לתלמידים, להורים, למנהלים ולצוותים. עם זאת, לכל הדעות, הישגים, איננו המדד היחיד שצריך לבחון. כיווני תכנית החינוך שאני מציע שואפים ללכידות גבוהה בין שותפים לעשייה ולקהילה, חינוך שיש בו מקום מכבד ושווה לכולם ולמגוון".
מה חדש?
כחלק מפרסום המצע ותכניות העבודה, גבאי הציג השבוע את תכנית החינוך. אחד הנושאים המרכזיים עליהם הושם דגש הוא שידרוג תנאי העסקן של הסייעות בצהרונים ובגני הילדים, על-מנת לחזק ולייצג את כוח האדם, בדגש על הסייעות: "חייבים לשדרג את תנאי העסקתן ולהעניק להן כלים והכשרה איכותית. לנו יש אינטרס עירוני לשמר, לתמרץ ולאפשר להן לעבוד עם תגמול תואם, על אחת כמה וכמה כאשר מדובר בחינוך ילדינו." אומר גבאי.
נושאים מרכזים נוספים שניתן למצוא בתכניו:
חינוך מיוחד: צרכי ילד הלומד בחינוך מיוחד דורשים תשומת-לב ייחודית ואישית, על-מנת להעניק את המעטפת המתאימה לו. בשל כך יש לשים לב לכלל התהליכים החינוכיים, בכלל זה: טיפולים, היסעים, סייעות אישיות ומענה קשוב ותומך לתלמידים ולהורים.
מצוינות: מחובתו ושאיפתו של החינוך לתת מענים הטרוגניים, לכל הרמות הלימודיות ובהתאם ליכולות. מטבע הדברים והגורמים, מערכת החינוך מקצה משאבים רבים לצמצום פערים. עם זאת, אין להזניח את המצטיינים שבינינו ולהניח כי "יסתדרו לבד".
בכוונת גבאי להמשיך בפיתוח מסלולים ייעודיים למחוננים ולמצוינים, בתוך מסגרת הלימודים ומחוץ לה, במרכזי מחוננים/העשרה.
מסגרות החינוך הדתי בעיר: ההשקעה והקשב לחינוך הדתי הייתה לוקה בחסר במשך שנים. גם אחוזי הנשירה במסגרות החינוך הדתי במעבר לחטיבות ביניים ותיכון צריכים להדאיג אותנו.
גבאי מתכוון להביא לשינוי מגמה בנושא, ולהקדיש תשומת-לב מיוחדת על-מנת להתמודד עם אתגרי המערכת, חינוכית ופדגוגית וללוות את המסגרת באופן אישי.
מעונות היום: מעונות היום הוא המקום בו המדינה נמנעה מלקחת אחריות מקיפה, ומשאירה את האחריות לחינוך הילדים להורים. לוואקום הזה נכנסת הרשות המקומית, שחייבת לייצר מענה ומדיניות עירונית על-מנת להבטיח שהמסגרות תפעלנה באופן בטוח, מספק, יציב ואיכותי. עקרון על שילווה אותנו הוא חיזוק תחושת מוגנות ואפס סובלנות לאלימות.
בניית אינטגרציה חינוכית: תוכנית גבאי לחינוך כוללת הקמת פורומים חינוכיים, בהשתתפות המסגרות הפורמליות והבלתי פורמליות (תנועות הנוער, מתנ"ס, בנות שירות, מתנדבים בחינוך ועוד), על-מנת לגבש חזון עירוני חינוכי שידאג להעצמת מנהלי ומנהלות בתי הספר, לחיזוק הקשר וההדדיות בין כל הגורמים והשותפים.
"באמצעות שותפות התושבים, התלמידים ואנשי החינוך לחזון – נביא פרויקטים ייחודיים לכל שלבי החינוך, לפי צרכי הילדים בחינוך הרגיל, החינוך המיוחד, המצוינות ועוד, נבסס תוכניות מניעה, ורעיונות חדשים, כיאה ליבנה מתקדמת ומובילה בחינוך ברמה הארצית" אומר גבאי.
"לחינוך השפעה על נורמות החברה, מוסכמותיה, רמת הישגיה ואתגריה. החינוך יקבע כיצד העיר תראה בשנים הבאות, והחינוך ישפיע על רוח הקהילה, הערכיות, השיח ושאר התחומים בעיר." מסכם גבאי.

